引入教学，利用多种练习式从听、说、读、写四个面入手进行教学活动。情感态度价值观明确动物种类及产地，有探索欲望。教学重、难点及教学突破1. the vocabulary.2. the revision难点use the language freely教学突破借助多媒体及单词卡片来进行练习。教学准备教师准备Recorder, slides, exercises学生准备课前预习本课内容。教学过程一、热身（Warm up）播放英语歌曲Big,?big?world,学生小声跟唱。说明：课前播放英语歌曲，活跃气氛，制造英语学习氛围。二、(revision)教师展示不同动物的图片，学生说出的英文名称。说明：本单元所学动物的名词。 六、教学拓展1.让学生谈论自己最喜欢和最不喜欢的动物，然后做一个演讲。说明：让学生通过演讲这种形式学生的英语书面表达和演讲。2. 教师将学生演讲中出现的错误句子写在黑板上，然后叫另外一名学生将给句子改错。说明：让学生修改他们语言表达中的错误，从而进一步明确如使自己的语言表达更准确。在英语演讲这个环节里，那些语言和较好的学生能抓住这个机会在上充分表现自己的英语和知识面（关动物的知识），有的学生的演讲稿写得有板有眼，语言较规范，格式较正确，描述性的词语用的较灵活。七、让学生搜集更多国家的地图以及各个国家有代表性的动物。 |
