第12课汉武帝巩固大一统朝一教学目标1.知识与：了解汉武帝大一统措的背景；列举汉武帝巩固大一统的措：颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。2.过程与法：通过阅读史料、创设历史情境等活动，了解汉武帝巩固大一统的措。通过画图的形式理解推恩令，学会对比同类事物的法。3.情感态度价值观：汉武帝大一统局面不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。明确一个道理：经济发展史大一统的物质，人才是一个国家强盛的必要条件。二教学重难点：：汉武帝颁布推恩令和罢黜百家，独尊儒术的内容及其影响。难点：评价罢黜百家，独尊儒术；理解及评价汉武帝巩固大一统的措。三教学过程（一）创设情境，导入新课：展示：一首毛泽东的配乐诗词《沁园春.》。（秦始皇和汉武帝图）教师：诗词中提到的“秦皇汉武”，“秦皇”是秦始皇，“汉武”是汉武帝。他们都是中国古代的著名皇帝，都把大一统的格局向前推进了一大步。我们前面已经学过秦始皇，今天我们就一起来领略汉武帝的雄才大略，共同学习：第12课汉武帝巩固大一统朝。（二）教师引领，合作探究：展示：大一统，即中央加强对政治经济思想文化等各面的统一领导，形成高度统一的中央集权的政治局面。教师：经过汉初几十年的休养生息政策，出现了文景之治，为汉武帝时期的鼎盛局面奠定了雄厚的经济和政治。守业更比创业难，汉武帝为巩固大一统采取了哪些面的措呢？教师：公元前140年，汉武帝彻即位，当时他面临着很多问题和烦恼。请同学们阅读材料，找出汉武帝的烦恼。展示：材料一：汉武帝的叔叔出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠宝器，多京师。材料二：“西汉金缕衣”--西汉靖胜的葬衣。(2498片，金线1100克）烦恼：诸富有，生活奢侈腐化。国势力强大，威胁中央集权（汉武帝统治）。过渡：汉武帝即位以后，一直思索彻底清除高祖遗留的诸问题。大臣主父偃向汉武帝提出了什么计策，帮助皇帝解除了烦恼？一、政治：实行推恩令，建立刺史制度1.主父偃献计，实行推恩令。教师：汉武帝吸取汉景帝的经验教学，采用主父偃的建议，颁布推恩令。请同学们说出推恩令的主要内容；汉武帝说此计甚妙，妙在处？生试说。教师：推恩令的实行，实际上是一种化零为整，分而治之的策略。请看示意图：教师：这样，诸的封地和以前想比变小了。汉武帝不费一兵一卒，不损寸土，就巧妙的削弱了诸的势力，所以说甚妙。除了实行推恩令，还用什么办法削弱诸国势力？学生：寻找借口，酎金夺爵。此后，还以种种罪名费去一些诸。建立刺史制度。教师：到汉武 |
