导学学案 年 月年级科目初一课题第十二课 汉武帝巩固大一统朝编号020人永春修订人 班级姓名学 习目 标◆掌握汉武帝在政治、思想文化、经济面采取的巩固统一的措。◆理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。◆通过对汉武帝巩固大一统朝这历史的学习，学会评价汉武帝，评价历 史人物的。学习重 难点:汉武帝的大一统措。难点:汉武帝大一统局面出现的原因。学生自主学习案导案一、课前预习1.(南充)西汉朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期,是在【D】A.汉高祖时候 B.汉文帝时候 C.汉景帝时候 D.汉武帝时候2.(2017烟台)“武帝主父之策，下推恩之令,使诸得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时的最大作用是【D】A.削弱了国势力 B.促成了“文景之治”C.实现了思想上的大一统 D.促进了政治上的大一统3.汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，刺史制度是为了【B】A.推行儒学教育 B.监视地官吏 C.统一调配位置 D.实行盐铁专卖4.汉武帝接受下列谁的建议把儒家学说立为正统思想【D】A.斯 B.主父偃 C.管仲 D.仲二、合作探究展示 【难点解疑】汉武帝“推恩令”中分封诸跟西分封制的区别(1)“推思令”是允诸把土地分给自己的弟作为国，最后使得各诸国越分越小，从而加强中央集权。分封制是把土地分给有功之臣或同姓亲属，在各自封地里各诸享有很大的权力，导致发展成成地制据势为，削弱了中央的权力，最后使中央权力分散。(2)两者区刷:一个是减少诸国的土地——削弱诸地实力——加强中央集权。 一个是给诸分封土地——加强诸实力——分散中央权力。【精讲】1.对“罢黜百家，独尊儒术”的评价(1)积极影响:“罢黜百家，独尊儒术”在当时有利加强中央集权，为建立大一统的封建国家提供了理论依据，推动了教育的发展。(2)消极影响:独尊儒术对其他各家思想都予以排斥，这实际上是文化专制的一种表现，束缚了人们的思想，不利科技文化的发展。2.正确认识民族之间战争的性质 国内各民族之间的战争只有正义与非正义之分，没有侵略与被侵略之分。“侵略”一词仅适用国家与国家之间的战争，不适用国内不同民族之间的战争。国内不同民族之间的战争，在原因面，可以说是一骚扰、掠夺、进攻另一，因而在战争性质面，存在着正义与非正义之别。例如:西汉前期与匈奴的关系中，匈奴经南下骚扰西汉北部边 |
