第12课汉武帝巩固大一统朝学习导学案学习目标知识与：掌握汉武帝“大一统”的政策、措及其历史作用。过程与法：运用小组合作探究、创设情境等教学法，充分利用图片、多媒体等辅助教学，通过合作交流、分析归纳等渠道增强知识的直观性和趣味性，自主参与教学活动，激发学习兴趣，培养学生各面。 情感态度与价值观：认识“成由俭，败由奢”的道理，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。学习：汉武帝的大一统措。学习难点：“罢黜百家，独尊儒术”。知识清单（一（一）政治措:“推恩令”的实1.背景：西汉初，诸势力强大，各自独霸一；地上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁 。2.措：（1）“推恩令”目的： 。影响：通过这些措，中央对地的控制大大加强。提出者、推行者： 、汉武帝容：下诏允诸除以嫡长子继承位外，可将封地 分封给其他子弟作为国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）②结果：诸的封地和势力越来 （2）其他①武帝又找各种借口 、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。②结果诸从此 建立刺史制度 （监察机构）立 (13州部)， 地官吏、豪强②结果：禁止地官吏、豪强及其子弟为非作歹（二）思想文化措：“罢黜百家， ” 罢黜百家，独尊儒术1、背景： 2、目的：加强中央集权3、提出者： 措：①接受仲的建议，“ ”把儒家学说立为正统思想；②汉武帝还在长安兴办 ，以儒家的 、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。作用：从此， 居主导地位，为历代朝所推崇，影响深远。（三）经济措：统一铸造货币，盐铁专卖盐铁专卖1、背景： 2、目的： 3、措：①收回 ，统一铸造 ；②盐铁官营；③统一调配物资， 4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝多政策的推行奠定了 。四、汉武帝巩固大一统措的作用 汉武帝时从政治、思想、经济等面巩固了 的局面，使西汉朝开始进入 。巩固。（一）选择题。1．为了巩固“大一统”，汉武帝采纳仲的建议（ ）A．“推恩”B．“无为”C．“焚书坑儒”D．“罢黜百家，独尊儒术”2．可在剧中扮演了一个角色，剧情中，他要向“汉武帝”建议实 |
