第十五课、两汉的科技和文化教学设计一、学习目标1.了解造纸术的发明、仲景和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。2.识读《居延汉简》《马堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反映的历史现象，解读和获取信息的，以及描述和阐释事物的。3.学习仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚韧不拔、努力拼搏的精神。二、教学重难点教学：造纸术的发明、仲景和华佗、历史巨著《史记》教学难点：道教和佛教三、教学策略本节课主要通过两视频让学生熟知造纸术和《史记》的有关问题；通过图片、材料和表格等形式，掌握在该时期医学和宗教面的成就。四、教学准备教师：准备教学多媒体课件、查找与本节课相关的资料。学生：预习背景知识，搜集与本节课相关的历史故事。五、教学过程【导入新课】西汉时有一个叫东朔的大文学家，此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝足足看了两个月，那个累啊，真是难以形容!教师过渡：这种情况是如改变的呢？今天让我们通过第15课两汉的科技和文化找到答案。【讲授新课】1.造纸术的发明（1）历史回顾：在纸出现以前，人们用什么作为书写的载体？学生回答，然后教师出示图片。设计意图：通过问题让学生回忆学过的知识；图片能让学生增强感性认识，学生的兴趣。（2）动脑筋：用竹木简或帛作为书写材料有什么缺点？学生：竹木简太笨重，携带不便；帛的价昂贵,不能大量使用。教师过渡：既然如此，需要有一种新的书写材料出现，而这种材料在西汉产生了。（3）西汉造纸术的发明天水放马滩出土的西汉绘有地图的纸，是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上发现最早的纸。教师过渡：纸虽然出现较早，但早期的纸比较粗糙，不太适合书写。纸真正用书写和推广使用是在蔡伦造出质地优的“蔡纸”之后。（4）观看视频，回答下列问题：①谁改进了造纸？②造纸的原料有哪些？③用此原料造成的纸有哪些特点？学生活动：学生看完视频，能够很轻松地回答出问题的答案。设计意图：利用视频可以调动学生的兴趣，使学生能更加容易记住所学的知识；问题的设置，可以观看视频的针对性。（5）造纸术的影响①在中国纸传入西以前，他们在什么材料上书写？设计意图：第一幅图片是古埃及的莎草纸、图二是羊皮纸。通过对这两种书写材料的介绍，了解他们的缺点，为后面讲述纸的传播埋下伏笔。②造纸术的传播③阅读材料分析造纸术发明的伟大意义材料一“纸对后来西文明整个进程的影响无论怎样估 |
