您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级上册

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技文化导学案

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第15课 两汉的科技文化【学习目标】认识造纸术的发明和改进对文化传播和世界文明发展的重要作用。知道仲景和华佗的医学成就,了解司马迁的生平事迹,知道《史记》的内容、体例和价值。了解佛教和道教产生的简要史实,正确认识宗教的性质和作用。【学习过程】自主学习(将导训的自主预习做完)板块一 造纸术的发明:阅读下列材料,回答问题材料一  南北朝范晔的《后汉书》认为造纸术时东汉宦官蔡伦公元105年发明的。材料二  北宋槱在《负暄野录》中说:“盖纸,旧亦有之,特蔡伦善造尔,非创也。”(1)你认为材料一和材料二的观点哪一个时正确的?请阐述原因。(2)“旧亦有之”,你认为“旧”应该指时?纸发明之前,中国人写字曾经用过哪些书写材料?和纸相比这些书写材料有哪些不足之处?(3)蔡伦造纸工艺的原料和特点分别是什么?(4)造纸术的发明和改进的意义是什么?板块二 仲景和华佗仲景在医学面有着怎样的历史地位?其主要成就有哪些?华佗在医学面的主要成就有哪些?板块三  历史巨著《史记》材料一  20岁开始,司马迁游历各地,所到之处,探寻古迹、收集传说、观察风土人情,成长为博学而有见识的青年。材料二  “究天人之际,通古今之变,成一家之言。”----汉·司马迁《报安书》 为了史书,司马迁四处收集写史的目的。结合材料一归纳司马迁收集资料的途径。材料二反映了司马迁《史记》的目的。其中“通古今之变”中的“古”“今”分别指时?“成一家之言”指的是什么?(3)对照司马迁忍辱写《史记》的事例,谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折?板块四  道教和佛教材料一  道教主修身养性,炼制丹药,以求得道成仙。材料二  “放下屠刀,立地成佛”,“救人一命胜造七级浮屠”,“闲来不烧香,临时抱佛脚”,“善有善报恶有恶报,不是不报,时辰未到,时辰一到,一切都报,等都来自佛教经典。道教产生的历史背景是什么?它主要括哪些宗教派别?统治者为什么支持道教?(2)佛教诞生与哪儿?创始人是谁?统治者为什么提倡和扶植佛教?合作探究领域时代人物成就造纸西汉东汉蔡伦医学东汉仲景华佗历史学西汉司马迁宗教东汉角陵西汉【当堂】1.纸发明后极大地推动了人类文明的进步,现在已知最早的纸出现(  )A.秦朝  B.西汉  C.东汉  D.宋朝2.“蔡纸”的出现使造纸的技术和质量都有了很大,这种纸出现在(  ) A.秦朝  B.西汉  C.东汉  D.三国3.奠定中医治疗学的是(  )A《缀术》B《皇帝内经》C《脉经》D《伤寒杂病论》4

 

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技文化导学案
上一篇:人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案    下一篇: 人教部编版历史七上15课两汉的科技和文化导学案
相关资源
本册导航