第18课 东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1．知道东晋的兴亡，南北朝的更替。2．初步了解江南地区的开发。【教学】1．北人口南迁。2．江南地区的开发。【教学难点】南北朝局面的形成，南朝政权更替频繁的原因。【教学过程】导入新课江南地区指的是长江中下游以南的广大地区。《史记·货殖列传》是这样描写江南的： “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”意思是：楚越地区，地广人稀，以稻米为饭，以鱼类为菜，刀耕火种，水耨除草，瓜果螺蛤，不须从外地购买，便能自给自足。地形有利，食物丰足，没有饥馑之患，因此人们苟且偷生，没有积蓄，多为贫穷人家。《宋书·孔季恭传》是这样描写江南的：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八；丝绵布帛之，覆衣天下。” 意思是：江南这里作为国家真是太繁荣昌盛了，土地广茂，野肥沃，老百姓勤劳而且本份自己的工作(不是民)，一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝。渔业、盐业和矿业都很发达，能够供应各地需求，丝绸布匹棉花的富，能够让天下老百姓都穿上衣服。两则描写对比我们可以看出：江南地区江南经济迅速发展，由贫穷变富裕了。那么，是什么原因使江南地区发生如此巨大的变化呢？这是我们学习第18课 《东晋南朝时期江南地区的开发》的，下面请同学们依据导读提纲预习课本。课件展示导读提纲1．东晋建立什么时间？建立者是谁？东晋灭亡什么时间？2．南朝括哪些朝？3．宋、的统治如？有什么影响？4．哪些因素促进了江南地区的开发？江南地区的开发的具体表现有哪些？组织学生学习和探究新课一、东晋的兴亡1．学生依据课本简述东晋的建立。2．学生依据课本简述“与马，共天下”的故事。3．学生简述祖逖北伐的故事：南迁的北人，怀念家乡，希望晋朝能恢复中原。他们之中的出人物祖逖，为恢复中原作出了努力。祖逖年轻时胸怀大，勤奋练武，夜半闻鸡起舞，随时准备报效国家。西晋末年，他流亡江南，要求司马睿出兵北伐。司马睿不发一兵一卒，祖逖只好带领亲族、同乡一百多家，313年渡江北上。船到中流，他站立船头，慷慨激昂地击楫说：“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东！”跟随的人都被他的豪情壮感动。渡江以后，他组织了一支两千多人的队伍，经过几年艰苦战斗，恢复河以南大部分地区。东晋建立以后，统治者腐朽软弱，偏安东南，不支持祖逖继续北伐。祖逖忧愤而死。4．结合课本及祖逖北伐的故事谈谈：东晋最终未能恢复中原的原因是什么？5．简述东晋后期江南出现了“荆扬晏安，户口实”的景象的原因是什么？二、南朝的政治1．学生依据课本简述南 |
