七 年级 历史 科导学案课型：新授课设计： ：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：第19课 北政治和北民族大交融第 1 累计 学习过程（定向导学：教材 93 页至 96 页）流程及学习内容学习要求和法解读目标（时间：5分钟）知道淝水之战的特点及影响，北统一河流域的时间及北孝文帝迁都的史实。知道北孝文帝改革的措及影响。（重难点） 二、夯实（时间：15分钟）归纳淝水之战的时间、交战双、结果、特点和影响。北建立的时间、民族、统一河流域的时间。孝文帝改革的主要措括哪些？(试着浓缩成短句)这些改革措有影响？晋以来民族交融的主要表现是什么？（可从经济上、政治上、文化上、心理上等面归纳）民族融合的历史作用是什么？ 三、（时间：17分钟）１、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？（分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？）【考点连接】理解：北孝文帝改革。 独学8分钟——对学3分钟——展示4分钟注：对学时必须保证对子间相互学习，达成学习目标。做到：1、检查笔记2、纠正错误3、发现问题 第1题的原因可结合教材前秦和东晋双的因素来思考。 流程及学习内容学习要求和法2、“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉话，改穿汉服。……尊敬孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。”阅读材料回答：（1）材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革？（2）这些改革起到什么作用？（3）这个历史人物当时是一个战胜者、征服者，他大可以用武力将鲜卑文化推行中国北，那他为什么一定要坚持实这样的汉化政策？我们应如评价他？【选做题】比较商鞅变法和北孝文帝改革的异同点。（可从时间、效果、内容等面着手）四、总结梳理（时间：3分钟） 五、（时间：5分钟）1、导致前秦政权很快土崩瓦解，北再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是（ ）A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战2、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手。以下属北孝文帝改革的内容是（ ）A．颁布“推恩令”，加强监察制度 B．鲜卑族改穿汉族服装C．统一度量衡 D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚3、某同学查阅了 有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是( )A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合C．繁 |
