”（learning by doing），通过有限的实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。二、教学目标1．语言目标: Talk about what people are doing.1）短语和单词:watching TV, cleaning, reading a newspaper, talking on the phone, listening to a CD, using the computer, making soup, washing the dishes, exercising2）句型结构What are you doing? I'm watching TV.What'she/he doing? She’s /He's cleaning.What are they doing ? They're exercising.3）语法: The present Progressive (结构式:主语 + be + V-ing )2.语言技能：1）能用现在进行时的各种形式进行准确描述和表达正在发生的动作。2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如： watching TV, cleaning…等。3、学习策略：通过本节课的教学，我要求学生在通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。4、情感态度：通过对本单元的务性活动，我的目的是能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐参加各种活动的积极情感，乐合作，培养学生团结合作的精神。三、教学重难点 1. 基上述对教材的分析，我确定本节课的教学为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 2. 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。四、教学法听说法、务型教学法五、教学过程Step 1 Greetings (about 2 minutes)Step 2 Revision (about 3 minutes)T: Do you like animals?T: What animals do you want to see? Wh |
