三年规划，可以学生这面的。 说教学目标知识目标：通过本课学习使学生认识到梦想与理想、 现实的关系； 知道努力是梦想与现实之间的桥；并初步掌握努力的具体法。 目标：通过阅读典型事例培养学生分析归纳； 通过对梦想与现实的讨论，培养学生思辨的；通过的布置培养学生进行人生规划的。 情感态度价值观目标：通过对典型事例的分析， 使学生认识到有梦就有希望；理解努力是实现梦想的桥； 通过对中国梦的思考， 把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。 说教学重难点教学：如实现梦想教学难点：梦想与现实说教学法启发式教学法、案例分析法、讨论说教学过程图片导入“我可以这样飞吗？”今天我们来学习一个新的内容──少年有梦环节一：我有梦想【运用你的经验】 幼儿园的小波：我长大以后要当警察，抓坏人。 三年级的小美： 我最喜欢去爸爸的蔬菜大棚帮忙， 长大以后我想建更大、 更好的蔬菜大棚！ 七年级的小文：我长大后要游世界，我想做环保愿者，我还想？？ 提问：你的梦想是怎样的？ 学生回答，老师给予鼓励和支持。 提问：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 学生回答：有。 两副图片展示，梦想的力量。 师过渡：有梦就有希望。 环节二：有梦就有希望提问：什么是梦想？ 学生回答：对未来美好生活的愿望。 提问：我们为什么要有梦想？ 学生回答，老师给予鼓励和点评。 总结：梦想能不断激发我们生命的热情和气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 【探究与分享】 阅读教材 P10瑞恩的梦想。 思考： 1、瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 2、你从他的故事中获得怎样的 |
