4.1 深深浅浅话友谊教学目标1.初步体会交往和友谊的深刻意义；梳理正确的友谊观和交友观。2.澄清对友谊认识的误区，辨别；掌握朋友相处的基本策略。3.理解友谊的特质，并掌握正确处理友谊问题的原则和法。：理解友谊的特质。难点：能够分辨友谊的不同场景，掌握维系友谊的有效法。一、友谊的特质在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。运用你的经验与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。亲密无间平等信趣味相投运用你的经验 ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信、肯定和关心。友谊的特质知识归纳开学不久，鸣上美术课的时候忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感。尽管画画的时候少了一些颜料很不便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和鸣在图书馆迎考。一道数学题难倒了我。鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味。讨论：1.结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。 2.帮助朋友，是否意味着自己受到损失？探究与分享 结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。探究与分享帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 不是。在美术课上，“我”把颜料分了一半给鸣，虽然画画不便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。探究与分享 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对；感受关怀，也学习关怀对。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊的特质知识归纳 相传贞观年间，薛仁贵尚未得之前，与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠茂生夫妇经接济。 后来，薛仁贵被封为“平辽”，身价百倍，前来府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，薛仁贵只收下了茂生送来的“美酒两坛”。 一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水！薛仁贵不仅没有责怪，而是取来大碗当众饮下三大碗茂生送来的清水，说道：“如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下兄弟送来的清水，这是因为我知道兄弟贫寒，送清水也是兄的一番美意，这就叫子 |
