初中教师网 海一、教学目标 1. 情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 2. 目标：能以好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 3. 知识目标：了解家庭结构的变化，沟通式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。二、教学难点1. 教学：和谐家庭我出力。2. 教学难点：如做家庭小小“黏合剂”。三、教学法情境教学法、启发式教学法、讨论法四、教学过程（一）导入新课 视频导入：春晚主题宣传片《家和万事兴》 问题：思考这些家庭是怎样的家庭？导出本框框题《让家更美好》。【设计意图】通过视频导入，激发学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引到本课教学的思维轨道上来。（二）新课讲授导学目标一： 现代家庭面面观活动一：家庭情况小调查同学们，你们家里有几个人？你们一般用什么式跟家人聊天？你们跟家人一般爱聊些什么？ 学生思考并回答。 教师点评学生回答并总结：⑴家庭规模越来越小，不断趋向小型化，现代家庭一般由核心家庭和主干家庭构成；⑵随着人口的迁移和流动、现代沟通手的丰富，家庭成员的交流、沟通式发生了较大的变化；⑶家庭氛围越来越平等、民主；⑷家庭生活的主要内容也发生了变化：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题等。【设计意图】通过小调查的形式让学生进行交流分享，了解家庭结构的变化，感受家庭成员沟通式的变化和家庭氛围的变化，掌握现代家庭的特征，为后面如构建和谐家庭打下理论。导学目标二：和谐家庭我出力回忆宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的状态。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这样和谐美好的家庭氛围是不是就不会有摩擦、矛盾了呢？如果出现了这些影响和谐的问题，我们又该怎么办呢？活动二：播放视频：电视剧《虎妈猫爸》片思考：视频中出现了哪些家庭冲突？视频中家庭成员如做才能避免此次家庭冲突？视频中妈妈与奶奶、姑姑之间为什么会发生冲突？该如化解？如果你是茜茜，你会如协调长辈们之间的矛盾？ (前后四人或同桌之间进行小组讨论，4分钟后小组代表分享讨论成果)教师点评学生回答并总结：⑴ 家庭冲突：夫妻冲突、婆媳冲突、姑嫂冲突；⑵ 这需要家庭成员之间相互理解、信、体谅和容；⑶ 一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解家庭矛盾和冲突；⑷ 我是小小“黏合剂”——当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏 |
