土地改革学案 月 期教师 科目历史学生时间教学内容第三课 土地改革教学目标1.掌握《中华人民共和国土地改革法》。2.理解土地改革的历史意义。考点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布。难点：土地改革的历史意义。教学实过程三、新课讲授：知识点框架：知识点一 土地改革（1）．必要性：①＿＿＿＿＿严重阻碍了＿＿＿＿＿和中国社会的发展。②广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 （2）.起止时间：＿＿＿＿＿（3）.文件：《＿＿＿＿＿》 （4）.内容：废除地主的＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。 （5）.结果：＿＿＿＿＿底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 （6）.意义：①土地改革的完成彻底摧毁了我国的＿＿＿＿＿,消灭了＿＿＿＿＿。②农民得到了土地，成为土地的主人。③这使人民政权更加巩固，也大大解放了＿＿＿＿＿。④农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。2、例题： （1）.彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，使农民在政治、经济上翻了身，大大了农民生产积极性的是（ ）A．对农业的社会主义改造 B．土地改革的完成C．家庭联产承责制的实行 D．人民公社化运动的开展（2）. 1950年，风阳花鼓词：“说阳，道阳，阳本是好地。自从土地还家后，幸福生活万年长。”词中的“土地还家”体现了（ ）A．封建土地制度的废除 B. 对农业进行社会主义改造C. “大跃进”运动的开展 D. 家庭联产承责制的实行（3）．新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底废除在我国延续了两干多年的封建土地制度，中央人民政府（ ）A．推行土地改革 B．开展人民公社化运动C．掀起“大跃进”运动 D.引导农民走集体化道路（4）.“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”以此为基本目的，我国进行了（ ）A.土地改革 B.人民公社化运动C.三大改造 D.“产到户”改革（5）.1950—1952年，中央人民政府在农村中开展的重要改革，是为了解决农民的（ ）A.工资问题 B.住房问题 C.负担问题 D.土地问题3、练习：（1）．下表是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。这些变化说明（ ）类别粮食棉花油料1951年比1950年增长（%）8.748.822.4 |
