初二历史下教案 编号6年级八年级历史完成日期2/27课型新授课题第二单元人 使用日期3/3 教学目标知识与技能目标了解工业化的起步；知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标；了解“大跃进”和人民公社化运动的严重失误；知道“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，了解“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。过程与法目标指导学生利用《一五计划建设成就示意图》感受我国取得的巨大成就，培养学生的读图。通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生分析问题的。通过指导学生利用“大跃进”时的壁画，利用进喜、焦裕禄等人的图片，进一步培养学生的识图读图。通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的。情感态度价值观目标增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念教学“一五”计划的基本务和共和人民代表大会制度的确立。教学难点知国特色社会主义的民主政治，人民代表大会制度。课标要求掌握工业化初期的成就及人民代表 大会制度的确立教学法探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法知识链接中国的经济及政治建设分配1教学过程设计第一步：旧知、做好铺垫1、一五计划的原因、基本务、起止时间、主要成就、意义？2、中华人民共和国宪法颁 布的时间、内容、性质？3、三大改造的内容及其式、意义、务？4、中共八大召开的时间及其主要务、意义？5、1958年总路线及其两次失误？主要标？失误的影响？6、社会主义建设时期的建设成就和模范人物？ 从1953年开始，中国共产党有计划的实行社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度确立，中国进入社会初级阶。此后，在探索社会主义建设道路的过程中，经济文化建设等去得了重大成就。但是，也发生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱。第二步：引课示标、明确向（1分钟）：了解“一五计划”和“三大改造”，知国1956年进入社会主义初级阶知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以进喜、雷锋、稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。第三步：自学指导（ 自查互记，15分钟后抽查。）根据提纲提示进行记忆。1、我国实“五年计划”的原因： |
