第七章 认识国家第一节 日本【教学目标】（一）知识与技能1. 通过对日本地理位置、领土组成和人口的认识，知道日本是一个地狭人稠的国家。2.了解日本自然环境的基本特征。3.了解日本工农业的主要特点。4.了解日本文化特色与中国的联系。（二）过程与法1.通过了解日本自然环境的基本特征，学会分析自然现象的主要成因。2.通过了解日本工农业的主要特点，学会列举因地制宜发展经济的实例。（三）情感态度和价值观通过对日本地狭人稠的岛国经济的学习，正确认识经济与自然环境、自然资源的关系，树立合理利用环境资源、协调人地关系的思想。【教学】日本的位置、领土组成；日本自然地理特征。因地制宜发展经济的特点。日本的文化特色【教学难点】在地图上落实日本地理位置、领土组成和工业城市。学会学习国家地理的一般法；自然环境的基本特点的分析法【学习法】讨论法，比较分析法，读图分析法，小组合作法。【教学过程】（导入）图片与日本民歌欣赏，引出主题衣食住行聊日本“衣”（图片展示）和服、传统服装（活动）让学生简单介绍日本的服装小结：日本的文化既有民族的传统色彩，又带有东、西文化的气息。提问：这样的服装适合在什么样的地穿呢？一、地理位置引导读图：课件展示“世界行政图”并闪现日本部分，引导学生分析讨论以下问题：1．大洲位置日本属哪一大洲？在该洲的什么部位？濒临哪一个大洋？板书：大洲位置——亚洲东部2．经纬度位置观察日本的纬度范围，判断日本大部分在什么温度带？（北温带）比较读图：让学生比较图“日本的地形”和“英国”，分析以下内容：日本和英国两国哪国所跨经纬度更广？日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？ 3、海陆位置日本濒临的海洋有哪些？（东临太平洋，西隔东海、海、朝鲜海峡、日本海同中国、国、朝鲜、俄斯相望。日本是处太平洋西部的一个国家。）“食”（图片展示）日本的美食（提问）日本的饮食习惯是怎样的？为什么喜欢吃海产品？4、领土组成让学生讨论：日本的领土组成有特点？领土主体部分在哪儿？ 教师小结：日本是一个典型的群岛国家，国土由北海道、本州、四国和九州四大岛和3900多个小岛组成，通称日本列岛。国土面积共计37.7万平千米，其中四大岛面积就占95.4%，尤以本州岛为最大，地位也最突出。让学生在空白图上填出日本的主要组成部分——四大岛的名称。板书：岛国——四大岛为主体5、海岸线特点课件：同屏呈现“日本轮廓图”和“非洲轮廓图”（设问）观察日本的海岸线有什么特点？小结：日本的国土面积大概只有世界第二大洲--非洲的1%，但海岸线竟与非洲的海岸线差不多，长约3万千米。（设问）能从地图上指 |
