《日本》说课稿 一、 说教材 1.本册书是世界地理猜测，主要以地区和国家为主要内容。而本课选自人民教育出版社《地理》七年级下册第七章第一节：我们临近的第一个国家——日本。 2.安排：2 二、 说教学目标： 1.学生能在地图上指出日本的地理位置，领土范围，并能说出日本地形的特点2.根据地图，使学生了解日本的自然环境特点——多火山、多地震３.学生运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因。三、说教学重难点：日本的地理位置、日本自然环境的基本特点 难点：日本的地形、河流及气候特点分析，日本多火山、地震的原因分析。四、 说教法 在教学过程中，我先让学生读图，在地图中能概括出日本的地理位置及组成，并能找出地震火山带，再自主学习探究多火山、多地震的原因。 这样，不仅教给了学生知识，也教给了他们学习地理的法。 五、 说教学过程 （一）、导入新课我先让学生说出自己对日本的了解，再让学生看几幅日本的图片，以激发学生学习的兴趣。 （二）教学新课 我将先给学生看两幅图片，一幅世界简图和一幅日本地形图，然后请学生分成四人一组，通过读图回下面三个问题答问题。 日本在世界中的位置如？（从纬度位置，海陆位置，板块位置三面来看）日本的领土主要由哪几个大岛组成？ 3、日本的地形有什么特点？ 采取自主探究合作学习的式，用你最喜欢的式向大家展示讨论结果。然后我再进行总结。 之后，我将展示一幅“圣”富士山的图片，并告诉学生富士山是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣”，是日本的象征，也是日本著名的旅游胜地 然后我会展示板块分布图，让学生结合板块分布图，以小组为单位，讨论分析书P20页有关问题，班上交流，回答总结归纳。 （1） 日本为什么多山、多火山、地震？ 日本处在亚欧板块和太平洋板块交界地带，多火山地震，因为两大板块不断碰撞挤压，形成很多山 。 （2） 日本有很多火山。火山能够给人类带来灾难，但是，在火山非活动时，能够利用火山为人类造福吗？ 能，火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利农业生产，火山在非活动期间，可开辟为旅游地和地理科研基地。 （3） 我国也是多地震的国家吗？为什么？ 是，因为我国也处在亚欧板块和太平洋板块交界处。 你了解哪些防震减灾面的知识？（学生自由交流） 我会展示一幅世界火山地震分布图，让学生说说日本是否处里面，那是出哪一块。请他们讨论后作答。从而说出日本多山，多火山地震的原因。六．说教学反思在教学过程中，学生都是按照我的思路来进行的，我用多媒体教学设计了很多能引起学生兴趣的因素，但是，由学生对国家太熟悉，加上我 |
