教材时经作者同意更改为此名称，人教社教材改版，改版后文章恢复初名。以闻一多先生的“说和做”总领前文，前半部分介绍了闻先生写作《诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的面”;后半部分写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，作者选取参加游行、起草政治传单、群众大会的演说三件事作为例证，表现了闻一多先生“革命家的面”。两部分互为补充，使得闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。而闻一多这个卓越的学者、大智大的革命烈士的一生，只用了六件事就表现出来，足见其选材的精当，结构的严谨。学情分析学生的阅读必须立足，立足课本。精读课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”，要注意教给学生阅读法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的法自主学习，要培养学生的阅读。要充分利用好导读和预习提示。教学目标：1、反复诵读，积累语言，培养语感，理解和运用语言的。2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学、难点：1、 味文中重要语句，理解闻一多先生的精神实质。2、 解文章叙述中描写的运用及其作用。教学过程：一、导入播放电视剧《热土》中闻一多最后一次讲演片断。同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗?闻一多!看了短片,你的心，你的血会有什么变化?(热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人,表现了大无畏的英雄 气概)你们已经预习过课文了，谁来介绍一下闻一多?明确:闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派 诗人，1 923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年 时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二一”惨案后，他更英地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。你们见过真正的闻一多吗?想不想见?不过见到他是不可能了，因为他早在我们 出生前就由反对独裁,争取民主被国m党杀害了，幸运的是我们能看到他的画像?请大家看课本中的插图,看从中能感受到闻一多的哪些特点?(不爱修饰,把时间用到了研究上。留了 一把子。抗战八年中，发 |
