《说和做》教案设计教学目标 ：1. 知识与：积累生动形象的语句，语言运用的；在感情朗读的上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；2 法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习法。3 情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。教学：1．对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2．本文选材技巧和结构技巧。教学难点 ： 难理解的文言词语。教学： 2。课前准备：预习课文，搜集与闻一多先生和臧克家的相关资料。 教学过程 ： 第一一、导入1．作者简介2004年2月5日，我国文坛再失巨擘，99岁的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……臧克家（1905－20O4），他是对我国新诗作出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久。成果之丰，影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”茅盾曾说：减克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。今天我们来学习他写的《闻一多先生的说和做》，一起来缅怀闻一多这位伟大的民主战士。2．简介闻一多指名学生介绍自己查阅的材料。闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”一身：①诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。②学者：1932年到清华教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。③民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。3．臧克家和闻一多：知遇相惜，亦师亦友。（1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位 |
