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木兰诗第三课时导学案

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8木兰诗第三【学习目标】1.掌握文言词的含义。2.在理解诗歌内容的上,能够品析木兰的人物形象。【预习自测】1.下列加点的字词注音或根据拼音写汉字机杼(   ) 鞍鞯(   )  骑(   ) 金柝(  ) 策勋(  ) 赏赐(  )   云bìn(  ) pèi头(  ) 扑shuò(   ) 雄 cí(   )  阿zǐ(   )2.字注音组词拆(  )        柝(  )      析(  )     折(  )      戎(  )       戍(  )      戊(  )     戌(  )     【合作探究】3.下列句中加 点的字词木兰当户织(     )        昨夜见军帖(     )旦辞爷娘去(    )         万里 赴戎机(     )著我旧时裳(    )         安能辨(    )(     )我是雄雌4.句子中加点词解释有误的一项是(   )A.愿为市鞍马  市:买         东市买骏马   市:集市B.出郭 相扶将  郭:外城        木兰不用尚书郎  不用:不愿作C.朔气传金柝  朔: 北        策勋十二转   策勋:记功D.军书十二卷 十二卷:十二本      赏赐百千强   强:有余【解难答疑】5.①《木兰诗》选自(   )朝 (    )(人名)编的《     》,这是(    )朝时期北的一首民歌。全诗通过叙述花木兰(   ) 的故事,塑造了一个英善战,勤劳能干,(     ) 的女英雄形象。②写木 兰出征前紧、密准备的句子是:                           ③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:                   ④赞颂木兰谨慎、明、 敢 、不逊男子的议论句是                    ⑤写木兰矫健雄姿的句子是:                          ⑥写木兰一家人高高兴兴迎 接她回家的情景的句子:                       【反馈拓展】6.诗中的“ ______________ 、______________”一句,用(    ) 和(   )的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久, 激烈悲壮。7.成语“扑朔迷离”源木兰诗中的“ ________________ ,________________ ”一句诗文。

 

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