竹 里 馆七年级语文·下 新课标[人]激趣导入 苏东坡曾这样评价维的诗歌:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”今天,我们就一起来学习诗人维的《竹里馆》,看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画面。资料助读1.关作者: 维(701—761),河东(治所在今永济西)人,祖籍太原祁县,代著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。开元十九年(731),维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使。玄宗天宝年间,维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时,维被迫受伪职。长安收复后,被责授太子中允。肃宗乾元年间尚书右丞,故世称“右丞”。 维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等,以诗名盛开元、天宝间,尤长五言,多咏山水园,与浩然合称“”,有“诗佛”之称。书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《右丞集》《画学秘诀》。资料助读2.关背景: 《竹里馆》作维晚年隐居蓝辋川时期。维早年信奉佛教,思想脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。”因而独自坐在幽深的竹林之中,弹着古以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会,而命笔成篇的。读诗歌 1.提出朗读要求。 (1)读准字音。 幽篁(huáng) 长啸(xiào) 辋川(wǎng) (2)读出节奏,注意停顿。(按音节停顿或按意义停顿) 2.法指导。 读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主。 3.朗读诗歌。 (1)生自由读。 (2)指名读。 (3)点评。 (4)范读,明确节奏。 (5)齐读、齐背。...品诗歌 1.法引领:结合诗后的主题、写作技巧的诠释,以小组为单位,合作探究翻译全诗,画出疑难语句,师生共同解决。 2.师强调,生做好记录,并记住词语,翻译诗句。 3.合作交流,你感觉这首诗的感情基调怎样?为什么? 析诗歌 1.展开联想,拓展诗中的内容。 夜深人静之时,竹里馆里寂静幽深,明月皎洁,维一个人一时睡不着觉,是起来弹,抒发自己的情感。 2.赏析内容。 这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。”意思是说,自己僻 |
