15．*最苦与最乐 1．领会作者对人生价值的思考。2．学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3．树立对家庭、社会、国家、自己的责感。 1．对人生观的思考，对责的思考。2．苦乐观的深刻内涵。 自主、合作、探究。 1。 结合《》(预习助读)预习课文。 一、导入新课小时候，大人们告诉我：连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——启，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、作者简介教师可结合课文注释，明确有关要点。启，字卓如，号公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改主义者、学者。文风流畅、犀利、凝练。著作：《饮冰室合集》。三、教师范读课文，学生再分落读朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义。四、师生讨论课文内容，理清文章结构，整体把握(一)先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。__________________是人生最大的痛苦。__________________是人生最大的快乐。人生当_________________，而不能___________。(二)分四人小组讨论以下问题。1．作者认为人生最大的痛苦是什么？2．作者认为人生最大的快乐是什么？3．作者是如提出人生最苦的事是责未了的？4．到底什么叫责？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？5．作者是怎样论述苦乐与责之间的关系的？结论是什么？明确：第1题：最大的痛苦是应尽的责未尽。第2题：最大的快乐是完成了责。第3题：作者通过与贫穷、失意、意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责未了。第4题：显而易见，欠没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是没责的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至对自己，都是有责的。接下去，作者用了两个“凡属”，概括了所有的责。第5题：作者认为：人因有责而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。五、研读课文1．指名学生读第1～2。2．为什么说“身上背着一种未来的责”最苦呢？(先引导学生找出论说的句子：正：凡人在世间一天，便有一天应该做的事。反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头。从而推论出最 |
