您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 七年级下册

人教部编版七年级语文下册紫藤萝瀑布课件(精品课件)

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
17 紫藤萝瀑布  人们往往予一些花木以某种象征意义。一花一世界,一树一菩提。情境导入出淤泥而不染濯清涟而不妖花香自苦寒来                       宗璞紫藤萝瀑布世界上的花千种万种,为什么作者却独独钟情紫藤萝花?紫藤萝瀑布第一1.理清文章的线索,把握作者的思路。2.理解紫藤萝花的象征意义及其主旨,理解课文蕴含的人生哲理。()3.培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的。(重难点)学习目标紫藤:豆科,别名花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂,花色清丽淡雅,藤条长而自然弯曲,易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物,种子炒熟放入酒中,可让酒不致腐败。预习检查相关知识       (1928—),原名钟璞,祖籍,生。乃著名哲学家友兰先生之女,幼承家学,南开大学外文系毕业,后曾就职中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西文化之精粹,学养深厚,气韵独特。本文写1982年。宗璞璞:pú 含的石头,也指没有雕琢的。关作者此外,还创作了大量游记。她的小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色:《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖《三生石》获1977~1978年全国优秀中篇小说奖她的散文情深意长,隽永如水:《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《香结》《水仙辞》《三松堂断忆》关作品  宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非悲痛(1982年10月作者的小弟病逝),徘徊庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,是写成此文。写作背景读准下面红色字的字音。迸溅(   )     沉淀(    ) 忍俊不禁(   )  伶仃(       ) 仙露浆(    ) 伫立 (   ) 盘虬卧(    )  酒酿(     ) bèngjīnqióngqiúzhù diànlíng dīngniàng字词积累读一读,写一写迸(bèng)溅:嚷嚷:(rāng)沉淀(diàn):忍俊不禁:绽开:仙露浆:向四处溅射。喧哗吵闹。溶液中难溶解的物质,比喻凝聚,积累。忍不住笑。裂开形容使人长生不老的美酒和果汁。伫(zhù)立:腐化:伶仃:盘虬(qiú)卧:长时间的站着。过分贪图享乐而使思想行为变坏。孤独,没有依靠。(孤苦伶仃)盘着的虬,卧着的。形容树干像虬那样盘旋环绕。朗读课文,整体感受,找出写作线索。朗读课文注意:长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注

 

人教部编版七年级语文下册紫藤萝瀑布课件(精品课件)
上一篇:人教部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》课件    下一篇: 人教部编版七年级语文下册课件:紫藤萝瀑布
相关资源
本册导航