紫藤萝瀑布1“我不由得停住了脚步”作者停住脚步的原因是什么？全文以此开篇，有什么作用？答：作用：引起下文，从侧面烘托了紫藤萝花繁茂诱人。 原因：2“我不觉加快了脚步”作者加快脚步的原因是什么？全文以此结尾，有什么作用？ 答：作用：照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。 原因：，作者从紫藤萝中感受到生命永恒的意义，精神受到了鼓舞，赶快投入到新的生活中。3赏析句子 1“开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极”一句写景的妙处。 答：运用了比喻、夸的修辞，将花比作瀑布，气势非凡，灿烂辉煌，生动形象地写出了紫藤萝花旺盛的生命力。 2“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”答：这一句话运用拟人修辞手法，予紫藤萝花以生命，“流动，“欢笑”，“生长”三个词使静态的花跃动起来，突出了花的生趣盎然。3: “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”答：这一句话运用拟人修辞手法，细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱，珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 4“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” 答：这一句话运用拟人修辞手法，写出了花朵的活泼热闹与生机勃勃。 5“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 答：这一句话运用拟人修辞手法，把花拟人化，生动形象的写出了花的生机勃勃与烂漫表现出我看到盛开的紫藤萝花的欣喜之情。4．第二中的“点点银光”和第三中的“春红”分别指什么？ 答：“点点银光”指花中最浅的部分“春红”指春天的花5、第②“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？ 答：原意是光辉灿烂，文中指紫藤萝花开得。生动形象写出了紫藤萝花盛开的情态。6．文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非切合？ 答：“垂”“流动”“泛”“迸溅”7．细读课文第三，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句传神的表现出来？B A、落花人独立，微雨双飞。（翁宏）B、山光悦鸟性，潭影空人心。（建）C、鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（颢）D、风乍起，吹皱一池春水。（延巳）8．选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，”的“焦虑和悲痛”具体指什么而言？ 答：那是关生死谜和手足情的。焦虑和悲痛是指比自己小三岁的弟弟患了癌症，将不久人世。9、为什么作者在观赏紫藤萝的过程中，感觉到“它带走了我心上的焦虑和悲痛”？ 答：因为紫藤萝带 |
