如果来一场说走就走的旅行，你会带上……通讯工具美 食家人朋友金 带上她的眼睛2018版部编教材七年级下册第六单元第23课慈欣1、了解作者及科幻小说的特点；2、了解小说悬念手法的运用；3、领略小姑娘的崇高精神；4、培养学生热爱自然，热爱科学，爱生命的感情，培养丰富的想象。 本文是一篇________（体裁），作者是_______。，他创作的《_______》小说获得了第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖。 科幻小说的两大特点是______和______。 ______（国籍）的_____（作家），被誉为“现代科学幻想小说之父”。预习科幻小说慈欣三体科学幻想法国凡尔纳根据课文顺序复述故事情节 我要去度假，主让我再带一双眼睛去。这是一个小姑娘的传感眼镜。……第一部分 开端（1-5）：写“我”将带着一位女宇航员的眼睛到她指定的地度假。第二部分 发展（6-24）：写“我”带着小姑娘的眼睛到草原旅行的经过。小姑娘对草原上的一切，表现出一种乎寻的、令人不可理解的热情。第三部分 高潮（25-45）：写“我”从主那儿知道了“落日六号”的现状，知道了小姑娘的身份、职业及目前的处境。第四部分 结尾（46-47）：写“我”和小姑娘相距遥远，但“我”将把心永远放在她身上。 请将上面的情节按照事情发展的顺序重新排列： 1、“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。 2、为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，主安排我带她上她的眼睛去度假。 3、我带上她的眼睛到了大草原，看到了小花、小溪和月光，满足了她的要求。 4、写“我”和小姑娘相距遥远，但“我”将把心永远放在她身上。 这样的顺序，条理也很清晰。作者为什么不按照这个顺序来写？悬念 写法探究悬念一：题目“带上她的眼睛” 文章开头：“我要去度假，主让我再带一双眼睛去。”——开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。悬念悬念二：小姑娘对花草溪水微风的激动不已以及对没有看到日出的遗憾。 我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正的程度。——小姑娘对大自然的奇怪表现让人心生疑惑。悬念三：她身处的环境在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服…… ——她身处的环境不得不令人深思。悬念四：她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。 后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西凸现出来,?这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。——思念小姑娘的感情触发点，推动了故事情节的发展，使“我”想起失重的 |
