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24河中石兽第2课时课件

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纪 昀河中石兽目录温故知新深度追问研读赏析小结推荐阅读第二由竞赛优胜小组组织听写字词语句。1.自读课文梳理情节,试着填写下面表格:求之下流求之地中求之上流以为顺流下矣石性坚重,沙性轻浮,湮沙上,渐沉渐深耳石性坚重,……,遂反溯流逆上矣。寻十余里,无迹众服为确论(却没找到)果得数里外2.记录在阅读中产生的疑惑,并在全班讨论交流中寻找答案。3.问题预设:(1)为什么老兵的法能够找到石兽?  寺僧高估了水流的推力而忽视了“石性坚重,沙性松浮”;讲学家则注意到了“石性坚重,沙性松浮”,却忽视了水流与河沙互相形成的作用力;只有老河兵根据实际经验,全面地考虑了石性、沙性和水流运动因素,进而做出了正确的判断。(2)你认为寺僧、讲学家、老河兵分别代表生活中的哪一类人?结合他们的表现来谈一谈。  寺僧凭经验,先是在原地打捞,而后又去下游寻找,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。  讲学家脱离实际,空谈物理,认为应该在原处寻找石兽,代表的是“据理臆断”一类的人。   老河兵从石性、沙性和水流冲击的角度做分析,判断应该到上游去寻找石兽,代表的是拥有实事求是的态度,具体问题具体分析的一类人。(3)读完全文,你得到怎样的启示呢?  本文通过写寻找河中石兽的故事,从中悟出了天下事“但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理。在生活中,积累经验,掌握一定的理论知识固然重要,更为重要的是从实际出发,全面地考虑问题。这样才能找到正确的答案。(4)试着从语言、情节安排或立意中选一个角度,探究一下本文的写作特点。写作特色:① 语言平易,风格简淡。②言之有序,调理清晰。③善处理情节的波澜,扣人心弦。④由事及理,立意深远。  “如其言果得数里外”说明了老河兵的推断是正确的。那么是不是由此可知,凡重物坠入河里,就一定要到上游去寻找?如果不完全是,那么,在原地或在下游或在上游寻找,分别应该具备什么条件?  纪昀[jǐ yún ],字晓岚,晚号石云,清代著名学者,历正、乾隆、嘉庆三朝,生性诙谐风趣,《四库全书》总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。文学识寺僧 ——求之下流,寻而无迹课文结构河中石兽讲学家——当求之地中,众服为确论老河兵——当求之上流 果得其兽 实践出真知  寺僧——凭经验,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。人物特点  讲学家——脱离实际,空谈物理,代表的是“据理臆断”一类的人。  老河兵——从实际出发、分析问题,

 

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