河中石兽知识回顾临河干： 山门圮河： 阅十余岁： 求石兽水中： 竟不可得： 棹数小舟：设帐： 湮沙上： 尔辈不能究物理： 不亦颠乎： 啮沙为坎穴： 溯流逆上： 臆断： 河边倒塌经过，过了寻找终，到底划船讲学，教书埋没推究物理，事物的道理、规律通“癫”，疯狂，这里指愚蠢侵蚀、冲刷坎穴，坑洞逆流主观地判断整体感知思考：你能用简洁的语言概括这个“神异”故事的主要内容吗？说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。请同学们选“寺僧”、“讲学家”、“老河兵”其中之一，简要的概括三人寻找河中石兽的法。寺 僧?讲学家?老河兵原地水中下流求之原地沙下求之上流下游上游上游下游上游下游合作品读小组内讨论：他们寻找石兽的不同法各自都有什么样的理由？请在文中找出相应的词语、句子。以为顺流下矣石性坚重，沙性松浮，湮沙上，渐沉渐深耳 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。三种法的结果如？ 果得数里外众服为确论（实则找不到，失败）不可得?无迹1、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙的关系。2、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水3、老河兵: 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系为什么只有老河兵的法是对的？老河兵的判断为什么是正确的？年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游怎样理解讲学家的笑？讲学家的“笑”含了他对寺僧的嘲笑和对自己的一种自信，自以为懂得“物理”，笑别人不具备这面的知识。 讲学家有怎样的性格特点？是从哪些语句体现出来的？● 讲学家的性格特点是：好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。从“闻之笑曰“”尔辈不能究物理“”是非木杮，岂能为暴涨携之去”“不亦颠乎”这些语句可以体现。怎样理解老河兵的笑？老河兵的“笑”，流露出了老河兵对讲学家自恃博才主观臆断的一种否定，也表现出老河兵因为富实际经验的自信和沾沾自喜的心理。可见其毅力坚定但经验不足一知半解好为人师的“空头理论家”，自恃清高而骄傲自满，轻视他人老河兵有实际经验，沾沾自喜探究升华纪晓岚讲述“河中石 |
