1.第①中加点的小朋友们撑船的动作，有什么作用？ （表现小朋友驾船技术高，体现了小朋友明能干的特点，同时体现看戏心情愉快急切。） 2.（1）第②文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（表现了船行速度之快。） （2）第②中加点的“跑”与第一中的哪个词相呼应？这两个词有什么表达作用？ （与“飞”相呼应；这两个词都表现了船行速度之快。） 3.（1）第②中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？ （比喻；生动形象地表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。） （2）“但我却还以为船慢”表现了我的什么心理？（表现了我想去庄看戏的急切心情。） 4.联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些面表现了这种心情？ （急切而陶醉；船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛声而“自失”等。） 5. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？ （视觉、听觉、触觉、嗅觉；多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。） 6．作者巧用照应，使文章浑然一体，文中“左右都是碧绿的豆麦地的河流”与下文“两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”相照应；“飞一般径向庄前进’与下文“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”照应。 7．用一句话概括这几文字所写的内容。（“我”在看社戏途中的所见所闻。） 8.（1）给以上文字拟一个四字标题：月夜行船。 （2）本文字突出了“我”急看戏的迫切心情。从文中的哪些面可以看出？ （开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现。）一、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。1、六一公公送豆给“我”。 2、看社戏后归航偷豆。 3、夜航赴庄看戏。 4、钓虾放牛的乡间生活。 5、看戏前的波折。 6、随母亲归省小住平桥村。 7、和伙伴们在庄看社戏。顺序：6 4 5 3 7 2 1 详写：2、3、5、7；略写：1、4、6二、选择题：1、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ D ）Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。 Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。 Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。2、作者以《社戏》为题目，对此分析不正确的一项是（ D ） A、具体实在，点出了中心事件。 B、既可交代中心，又可暗示时代背景。 C、文章是以看社戏的生活经历为依据，刻画人物形 |
