2 回延安 1．朗读品味诗歌，了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的语言艺术特色。2．抓住关键句，学习这首诗是如恰当运用比喻、夸、排比等修辞法的。3．整体把握文意，体会诗歌字里行间所深寓的感情，培养学生热爱革命圣地延安、热爱生活的情感。 一、导入新课播放民歌《山丹丹开花红》“一道道的那个山来哟……一道道水，咱们中央噢红军到陕北…… 山丹丹的那个开花哟红，毛主席领导咱打江山。”听着这首热烈欢快、脍炙人口的歌曲，我们会想起什么呢？对，我们会想起土高原，会想起土地上朴素的劳动人民，会想起革命圣地——延安。老一辈的革命家呀，都对延安怀有深切的情感。今天，就让我们走近其中的一位——贺敬之，走进他的诗歌，去看看他与延安有着怎样的情谊。二、教学新课1．作者及作品背景。贺敬之，诗人，剧作家，峄县人，1940年到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习，1945年与毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工作，新中国成立后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。1956年，诗人回到阔别已久的延安，再见曾经生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，一时感触万千，心潮澎湃，是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。2．民俗文化知识简介。信天游，也叫“顺天游”，是流行陕北的 一种民歌，两行一节，上下句押 韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，用来抒情，亦可叙事。多运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，奔放热烈。目标导学一：品读诗歌，概括内容1．反复朗读诗歌，把握全诗的感情基调，并在朗读的过程中思考，文本的五个层次各应读出怎样的感情。明确：全诗的感情基调——热烈、欢快、亲切、昂扬；各层次应读出的感情色彩：第一层：激动、跳跃；第二层：深厚；第三层：真挚、亲切；第四层：热情、明快；第五层：激越、昂扬。2．用简洁的语言概括每一层的内容。明确：第一层：抒写回延安的激动心情及与亲人相会的场景；第二层：追忆当年延安的战斗生活；第三层：描绘与亲人欢聚一堂的盛况；第四层：喜看延安新风貌；第五层：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。目标导学二：品读诗歌，深入体会情感探究：这首诗生动形象，热情奔放，意蕴深刻。作者通过高的写作技巧表现出自身对延安最浓烈的深情，请同学们分小组进行探究活动，说说作者 通过哪些写作技法表现了哪些情感。1．擅用动词表达情感。在第一节中，作者离别延安已达10年之久，日日夜夜都想 |
