6.1恐无处不有【学习目标】1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序。2.学习本文准确、密、简明的语言特色。3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。【难点】1.理清本文的说明顺序，学习本文准确、密、简明的语言特色。2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。 【学法指导】朗读、自主、合作、探究【知识链接】介绍作者阿西莫夫（1920 —1992）出生在/苏联彼得维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。【/预习】一、知识1.看看这些词语中加点字你都会读吗？遗骸褶皱 劫难 追溯2.理解文中词语。遗骸：_____________________________________/_________褶皱：_____________________________________________劫难：______________________________________________致密：______________________________________________追溯：______________________________________________天衣无缝：__________________________________________3.阅读下面文字，按要求答题。/上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷的画卷中，我们的未知永远多A ，我们的想像始终需要证实，不管是沧海还是B ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。繁衍__ _tuì色（2）画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。改为__ 改为（3）根据语境，在A、B两处填写恰当的词语。 A. B.二、文本探究（一）整体感知1.为什么说“恐无处不在”？2.在南极发现恐化石说明了么问题？3.什么是“板块构造”理论？4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。5.这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?6.分析作者的行文思路。7.理清层次，划分结构(二)合作探究1.课文中应用了那些说明发法进行说明？有作用？2.课文说明的对象涉及哪两个 |
