您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级下册

《桃花源记》复习资料整理大全

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
《桃花源记》整理  一、【文学识】1、作家作品本文选自《陶渊明集》,作者陶渊明,东晋(时期)伟大诗人,字元亮,名潜,别号五柳先生,世称靖节先生。少时虽颇有“大济苍生”的壮,但社会动乱不安,有难酬。他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了园式的隐居生活。他的诗歌总的概括来分成三类:饮酒诗、咏怀诗和园诗。园生活是陶诗的重要题材,因此后来人们将他称作“园诗人”,他开创了园诗体,是我国文学史上第一位园诗人,代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。他的诗文,多描写农村生活情趣,表现优美的园风光,抒发不愿与统治者同流合污的高尚感情,但也含了消极遁世的因素。2、记“记”是古代的一种文体,多用来记载事物,有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。这篇“记”实际上就是《桃花源诗》的序,或者说引子。二、【写作背景】  东晋朝极端腐败,统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。三、【字词】1、字音字形(1)易错读音俨yǎn然 阡陌qiān mò 垂髫tiáo 间jiàn隔此中人语yù云 诣yì 问津jīn   (2)易错字形  武陵人 缘溪行 缘溪行 豁然 开朗 平旷 俨然 阡陌 垂髫 怡然 具答之 咸来 问讯 邑人 焉 遂与外人间隔 及郡下 诣太守 太守即遣人 问津2、字词解释(1)缘溪行,忘路之远近:沿着。(2)落英缤纷:繁多的样子。(3)仿佛若有光:隐隐约约,形容看得不真切的样子。(4)屋舍俨然:整齐的样子。(5)有美池桑竹之属:类。(6)阡陌交通 :间小路。/交错相通。(7)悉如外人:都。(8)发垂髫:指老人和小孩。(9)具答之:详尽,详细地。(10)问今是世:朝代。(11)此人一一为具言所闻:详细地说出。(12)皆叹惋:感叹、惋惜。(13)便扶向路:沿、顺着/从前的、旧的。(14) 处处之:做标记。(15)及郡下,诣太守:到了/到,特指到尊长那里去。(16)欣然规往:计划。(17)未果,寻病终:没有实现/随即,不久。(18)后遂无问津者:渡口。3、通假字便要还家:“要”通“邀”,邀请。4、一词多义寻:①寻向所(寻找)  ②寻病终(不久)  舍:①便舍船(舍shě,动词,舍弃。)  ②屋舍俨然(舍shè,名词,“房屋”)  中:①中无杂树(中间)  ②晋太元中(年间) ③其中往来种作/村中闻有此人/此中人语云(里面)  :①处处之(动词,“做记号”) ②寻向所(,独字译为做标记.与所连用,译为“所做的标记”)  之:①忘路之远近(助词,用在定语和中心

 

《桃花源记》复习资料整理大全
上一篇:《桃花源记》写作特点    下一篇: 《桃花源记》教学建议
相关资源
本册导航