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桃花源记学情分析

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语文学习普遍存在的“瓶颈”。为此在教学中,应注重通过对 学生阅读技巧的培养,培养其分析问题,解决问题的,他们思维的理性,突破阅读“瓶颈”,全面学生的语文素养。

 

桃花源记学情分析
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