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人教部编版八年级下册第五单元写作学写游记课件

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写作学写游记谈话导入 古语云:读万卷书,行万理路。近年来,随着生活水平的,同学们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。            目标  1、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点,笔下的景才会有个性,才会活起来。   2、记叙清楚,突出。可按时间先后顺序,或者按移步换景顺序,或者时空两才融合在一起,以游踪为线索,走一程,写一物,脉络清楚。 3、要寓情景,融理景。游记中的写景,一般是为了抒情言。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中,做到景与情、景与理的统一和融合。文题展示   把自己生活中的经历写下来,一面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历;一面介绍给别人,让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地。如果不写下来,时间长了,在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象,很多细节就会遗忘了,那多可惜。让我们把自己游览过的地写一写,一面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来,另一面也可以自己的作文水平,这多有意思!现在,请大家写一篇游记,题目自拟,不少600字。写作导航      游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。   游记的题材非广泛,凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢?   可以从以下几个面去作些努力——   一、细心观察,手写心记。    游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜,素材主要来源游览见闻。细心观察,就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。游览过程中,我们要善运用比较的法,捕捉眼前的景物与其他地的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩,忽视景点中的人文资料,如神话传说、乡风民俗、名人轶事、诗词典故、碑文楹联等等,结果是丢了西瓜捡芝麻,写起来自然内容贫乏,索然无味。所以,必要时还必须心记手写,也可以回来后查阅有关资料,以保证内容的丰富充实。   二、依据中心,决定取舍。    旅途见闻的内容丰富多彩,但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪,想一想本次游览的主要感受是什么?确立一个中心,然后决定:哪些内容详写,哪些内容略写,哪些内容不写。题材的取舍,当然首先要选新颖有趣的内容,更要选有个性、有地特色的材料,特别是上文提到的那些人文资料,不仅能使你的文章主题鲜明,中心突出,而且读起来更有文化内涵,从而使你的文章更有社会价值。       三、移步换景,疏

 

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