习，领会道理。【情感态度与价值观】通过阅读体验感悟，懂得教学相长道理。、难点1、读懂文意，积累重要文言词语。2、借助整齐的句式理解背诵课文，体会古汉语特有的韵律美。3、能合理地理解文章层次，领会文章内容。教法、学法务驱动教学法、多种形式诵读法、自主合作探究法教学流程媒体运用情境导思生成问题（务驱动）一、经典悬念导入今天我们要学习一篇古文，它出自一部经典，经典之所以成为经典，是因为它历经岁月的磨砺和淘洗，沉淀出多有关生活、学习等面的智慧，悄悄润泽我们的心灵，那么，今天我们会收获哪些智慧呢？问题探究（自主学习小组合作）二、齐读学习务了解一部经典 学习一种法 积累一点言辞 体会一个道理三、务学习（一）、了解一部经典我们虽然还不熟悉这部经典，但其中蕴含的名言、成语早已深入我们的内心。1、抢答成语礼尚（ ） 父慈（ ） 一（ ） 半途（ ）孤陋（ ） 不琢（ ） 差chā之毫厘，（ ） 这些耳熟能详的成语出自哪部经典呢？2、这部经典是南宋以后儒生学子的必读之书。是“四书五经”中“五经”（ 《诗经》《尚书》《易》《春秋》 ）之一。3、请对照课下注释1，勾画出填空的相关内容这部经典是 家经典著作，是秦汉以前各种 论著的选集。相传为 编撰，名叫 ，又名 ，我们所学文章《虽有嘉肴》出自 。4、齐读课前阅读提示，了解《学记》记述的内容。（二）学习一种法布置务：请大家八仙过海，各显神通，找到窍门以最快的速度背会课文。看看谁是“背诵小能手”， |
