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人教部编版语文八年级下册第23课马说课件

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马说 (768 -824)      代诗人,散文家。字退之,人,人称“昌”。曾与柳宗元一同 倡导“古文运动” ,居“宋八大家”之首。  “说”:是古代的一种议论文体,通以托物寓意的手法,述作者对某些问题的看法。    初登仕途时,很不得。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。从自己切身经历中,深感朝廷对下层知识分子不公,是联系当时统治者压抑人才的情况和自身居下位的处境,写下了这 篇文章。写 作背 景  世有/伯乐,然后有/千里马。千里马/有,而伯乐/不有。故/虽有名马,祇辱/奴隶人之手,骈死/槽枥之间,不以/千里称也。   马之千里者,一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也,虽有/千里之能,食不饱,力不足,才美/不外见,且欲与马等/不可得,安求/其能/千里也?   策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之而/不能通其意,执策而/临之,曰:“天下/无马!”呜呼!其/真无马邪?其真/不知马也。 结合课下注释翻译全文,掌握文言词汇。小组合作探究    世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经有的,可是伯乐却不经有。因此,即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号。    日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马,即使有日行千里的能耐,却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?    鞭策它,不按正确的法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,它鸣叫却不能通晓它的意思,(反而)拿着鞭子站在它跟前说:“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗?大概是他们真不识得千里马啊!翻译下列句子故虽有名马,祇辱奴隶人之手,骈死槽枥之间,不以千里称也。 因此,即使是很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号。食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。且欲与马等不可得,安求其能千里也?想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 鞭策它,不按正确的法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思 其真无马邪?其真不知马也。难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马啊。 1、作者的论点是什么? 世有伯乐,然后有千里马千里马伯乐决定2、没有遇到伯乐的千里马命运怎样?

 

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