卖炭翁教学目标：1有感情的朗读诗，理解诗大意，熟读并背诵。2品味描写外貌和刻画心理得诗句。3理解诗内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学重难点：1品味描写外貌和刻画心理得诗句。2理解诗内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情教学准备：多媒体PPT安排：一教学过程：一 谜语导入新课1谜题：住房不花---打一人名，谜底：白居易，今天我们一起来学习一篇他的一首诗《卖炭翁》2出示课题：卖炭翁（PPT）3作者介绍白居易，代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生。与元稹同时考中“书判拔萃科”。后在诗坛上齐名，并称“元白”。白居易从５８岁开始，定居洛阳。时与名诗人禹锡唱和，时称“白” 。他主“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，是“新乐府运动”的代表人物。 代表作：《琵琶行》《长恨歌》。4写作背景《卖炭翁》是白居易《新乐府》组 中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和（宪宗年号，806—820）初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户”及“脚价”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。二 整体感知课文范读课文，学生边听边思考问题：1围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了几个层次的内容？明确：烧炭——运炭——炭被抢2请阅读烧炭这一，分析卖炭翁苦在哪里？明确：年龄：翁职业：伐薪烧炭劳动地点：南山中外貌：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑心理：所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒3作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？明确：天寒——一尺地冻——碾冰辙人苦——人困牛饥、泥中歇路遥——晓驾炭车、日已高4作者是如描写宫使的神态和动作的？明确：外表——衣、白衫、翩翩 （横冲直撞）行为——手把文书口称赦，回车叱牛牵向北 （盛气凌人，蛮不讲理）炭直 半匹红绡一丈绫——一车炭，千余斤 对比心理 宫使驱将惜不得——地位悬殊 三 小结：本文写作特点（1）典型材料的选择与创作； （2）通过像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象； （3）鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。 四 展开想象从南山中到长安，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”的时候，已经是牛困 |
