的单元句型学法指导学习过程教学过程Ⅰ. Warming- up and revision 1. Ask some Ss about their abilities.2. Role-play. Let some pairs role play the conversation in 2d. Ⅱ. Grammar Focus. 1. 阅读指导：2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ. Try to Find 让学生观察Grammar Focus表格自主学习，并发现其用法。1. 可以看出，在Can…？句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化。2. 用情态动词can来询问他人的可以归纳为以下句型： Can + _______ + _________ + 其他? 肯定回答：_________________ 否定回答： _________________ What + can + _______ + ________ ?学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法。Ⅳ. Practice 1. Look at 3a. 告诉学生们用所给的词汇来造句子。首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后 |
