课题七年级(下) Unit 2 SectionA 1a —2d （以学定教） 2-2学习目标1. 熟练掌握本课单词和短语． 2. 学会谈论自己及他人的日生活及日作息习惯,并能合理安排．3. 初步掌握时间表达法难点1.谈论自己及他人的日生活及日作息习惯．2.时间表达法【体验学习】：1. go to school 去上学（school 前不用冠词） 2. tooth (复数) 3.eat breakfast = have breakfast 吃早饭 4.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴第一次先学后教：会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：时间______________ 几点,什么时候___________...点钟______________短语：通______________ 去上学_________________ 起床_______________ 淋浴;洗澡__________ 吃早饭_________________ 刷牙 ______________4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。第二次先学后教：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间. 5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock 7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock 9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:35 -- eleven thirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间. 3、听录音,完成活动1b第三次先学后教：完成1c.运用句型What time 谈论Rick的日生活及Rick一家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话, 理解并复述. 2、两人合作, 谈论Rick的日生活(分别扮演Rick和采访者).3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作, 谈论Rick一家的淋浴时间.第四次先学后教：听力1b/ 2a/2b/2c1.听录音，完成2a中的句子。 2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。第五次先学后教：完成2c部分。1.以小组为单位, 编新对话。2.小组竞赛,展示新对话。第六次先学后教：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟 |
