Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section B 2 (3a-Self check) 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) though, as soon as, so …that等词的用法。掌握生词perhaps。2) 谈论自己所熟知的问题并发表看法。能够用英语表达自己的建议3) 能用本单元所学的语言简单表达对困难的一些建议。 2. 情感态度价值观目标：人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折或困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们要学会冷静对待，学会合理的办法理性地解决。二、教学重难点1. 教学：1)谈论生活中的问题， 能运用所学的语言知识来简单地表达自己对某一困难问题的看法和建议。2. 教学难点：运用所学的语言知识来写一封简短的信，表达自己对家庭矛盾这一社会现象的看法。 三、教学法：演示法，讲授法，谈话法，讨论法四、教学辅助工具：PPT， 家长的来信五、教学过程Step1: Leading-inAsk the students to watch a situation two students perform and think the following question:What's wrong with them? The students tell the answers. （设计意图：本单元已经学习了四个，让学生在上一堂课根据本单元所学知识分组设计情景剧，情景剧的内容列举导致家庭矛盾的种种原因，选出一组进行表演。其他学生思考情景剧中的人物发生了什么问题。设计这一环节可以语言知识，学生的口语表达和听的技能，同时可以与学生心理产生共鸣，激发他们学习的兴趣和表达的欲望。）Step2:LearningThe students discuss with each other and write down at least three problems that make them upset in their families, and then choose the most serious problem to ask classmates for advice.（设计意图：学习来源生活，让学生通过相互讨论与思考提取生活中自己在家中所遇到的真实问题，先写再说，然后学生结合自己的经历帮忙解决，在上一起诉说，一起分享，学生在获取语言知识的同时又找到了解决问题的法。） Show the letters their parents wrote to t |
