课题Unit 4 Why don’t you talk to your parents?（period 3）课型新授班级姓名时间助学目标知识与技能：1.掌握本节课的新单词和短语：pressure, compete, opinion, skill, typical, cut out2.学习使用状语从句谈论目标语言。过程与法: 小组合作，创设情景，让学生在活动中练习句型。情感态度与价值观：教学生学会与父母沟通,找到适当的法来降低压力。掌握本节课的短语和句型。难点运用状语从句对别人提出的问题给出建议。学习过程学（教）记录【自助学习●我尝试自学】翻译下列短语：使某人生气__________________担心某事___________________为考试学习__________________抄袭某人的________________一条建议_______________借了某人的东西没有还_____________把某物忘在家里了_______________害怕讲话__________________不再信某人______________与某人闲逛__________________家庭成员__________________独自打发时间__________________给某人压力__________________与某人吵架__________________与某人竞争__________________休闲活动__________________取得更好的成绩__________________【互助探究●我参与互研】although，until，so that 引导的从句【观察】1)I studied until midnight last night so I didn’t get enough sleep.我昨晚学习到半夜所以我睡眠不足。2)Although she’s wrong,,it's not a big deal.尽管她错了 ，但这也不是什么大事儿。3)He should talk to his friend so that he can say he’s sorry. 他应该跟朋友谈谈以便他能向朋友道歉。【小结】(1)until prep. conj. a.until prep. conj. 直至；直到；在…之前(conj. 引导_________________)eg:________________________.我一直等到天黑。b.not until |
