九年级《英语》教科书/人民教育出版社版内容来源：九年级《英语》全一册第五单元主题：Unit 5 What are the shirts made of? / Beauty in Common Things语言技能 ： 1. 能读懂简单的说明文等应用文体材料。 2. 能借助图片阅读文章，并养成按意群阅读的习惯。3.能从文章中找出关键信息，理解大意，能归纳文章的主题。4. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。语言知识： 1. 词汇面，能运用词汇描述事物、特征等。 2. 话题项目表中，在文娱与体育面，涉及中国的传统艺术。 3．语法面，理解一般现在时的被动语态passive voice（present tense）, 并且能在特定语境使用。学习策略： 1. 根据需要进行预习。 2. 在学习中善利用图画等非语言信息理解主题。 3. 对所学内容能加以归纳。4. 在学习中善记要点。5. 在学习中积极思考，主动探究，善发现语言的规律并能运用规律举一反三。6. 能够在一节课结束时，对本节课的学习，进行自我评价。情感态度： 1. 有学好英语的信心，敢用英语进行表达。 2. 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习务。 3. 对祖国传统文化能有更深刻的了解，增强祖国意识。文化意识： 能初步用英语介绍祖国的传统文化艺术形式。教学目标：通过自主学习，能认读词汇 form, clay, celebration, balloon, fairy tale, historical, heat, polish. 通过活动的练习，能正确使用are turned into, were used by, are used at, are made of, is covered with, are seen as, is folded, is cut 等与被动语态相关的短语，描述传统艺术作品的历史、作品特点、制作材料、制作过程、象征意义。通过Fast reading, Careful reading等活动，可以理解在本篇说明文体裁中所采用的：先整体概括、后具体细节的文章结构，并且能准确获取文章具体细节内容。通过完成本节课中所设计的分精读务，理解体会新题型（要点摘记、阅读表达、阅读判断）的做题技巧。在对文章进行限时阅读过程中，学 |
