阶一个很重要的语言结构，是每年的必考点。人教2011课标版九年级Unit5、Unit6、Unit7分别涉及到一般现在时、一般过去时和含情态动词的被动语态，而考点主要是考如下几种时态的被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、含有情态动词的被动语态，所以本节课是主要一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。教学目标1.知识目标：4种时态的被动语态，理解、掌握这几种时态的被动语态的结构，进一步熟练运用被动语态。2.目标：准确把握不同时态下的被动结构及其主要用法，尤其是以后能够在写作和其他练习中能熟练运用该结构。3.情感目标：在务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳和合作意识，他们学习英语的兴趣。教学一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态四种时态。教学难点能在真实的情境中正确运用被动语态。学习策略自学策略：通过自主学习，理解掌握被动语态的相关知识。合作学习策略：学会与他人分享，培养小组互助合作的学习策略。注意学习策略的共享。教学准备1.布置预习。（请学生在课前预习有关被动语态的知识，查找相关资料，找出被动语态需注意的几个问题。）2.根据教师自身特点、教学内容、教材分析、学情分析，优化教学设计，进行课件制作，评价表等。教学过程步骤设计内容设计理念Step 1 Review the basic knowledge of the passive voiceAsk and answer:Check something about the passive voice. e.g.(1) How many voices of English are there?(2) Which two?(3) What is the passive voice? What is the active v |
