，在做中练，在完成务的同时学习语言。二、教学背景分析1. 教学内容分析：本单元的话题是谈论自己喜爱的音乐。围绕 “谈论自己喜爱的音乐及原因” 使学生学会基本的定语从句句型。教学内容与学生的实际生活密切相关，易引发学生运用简单的英语进行交际和交流。本节课的Section A 1a-2c主要是听读说和语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习。根据教学需要，利用网络搜索不同种类的音乐、歌手、组合音乐家，并搜索相关的歌曲欣赏；对教材内容进行整理、组合，制作适合本课教学实际的PPT课件给同学们演示，让学生在视觉上有直观的感受，便理解。 2. 学生情况分析： 虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定语从句，但仅仅是了解而已，对定语从句地系统地掌握需要一定地强化，因此，本课的目标语言就变为本课的难点了。在解决这一问题上，让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力”的法、经过反复练习的法，让其达到掌握并运用的目的。三、教学目标分析 1. 知识目标： （1）学习和掌握有关音乐的单词和短语：prefer, lyric, dance to, remind of, sing along with （2）熟练掌握和运用功能用语： What kind of mu |
