教学单元第一单元坚持宪法至上 第一章 维护宪法权威第 2 课题第2 治国安邦的总章程教学内容治国安邦的总章程教学目标增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法；充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如规范运行教学教学难点：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求教学准备PPT课件教学过程一、导入新课播放图片全国人民代表大会会议上，一府两院向全国人民代表大会作报告。思考：他们为什么要向全国人民代表大会作报告？(学生根据自己的理解回答)教师总结：我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。二、新课讲授目标导学一：组织国家机构活动一： 1．思考讨论人民代表大会和其他国家机关的关系？其中人民代表大会的重要地位是什么？教师:我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。我国一切权力属人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。活动二：学生阅读教材P13,思考讨论民主集中制的原则体现？提示：三个面 （在国家机构与人民的关系面；在中央与地国家机构关系面；在国家机关内部作出决策、决定时）目标导学二：规范权力运行活动一：学生查找，宪法规范权力运行的法律规定活动二：学生读图P13，跟同学交流一下你对下边漫画寓意的理解。【提示】权力的行使要受制度约束，并接受监督。教师：权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求活动三：学生阅读P14，某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属请人提交的请材料不全，且未足额缴纳相关税费……思考：这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该怎样行使职权？提示：国家机关行使权力应当有法律依据，不能越权限行使权力，也不能滥用权力。实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措。活动四：学生阅读P15，某县根据国家有关民政策……思考：学生谈谈对这一案例的看法。提示：权力就是责，责就要担当，必须依法行使权力、履行职责， |
