第三课 公民权利 第1 公民基本权利科目道德与法治年级八年级下年级课型新授课教师班级姓名学习目标知道我国公民享有哪些基本权利理解公民基本权利的重要意义逐步增强权利意识，增强行使和维护权利的自觉性学习了解我国公民享有哪些基本权利学习难点对政治权利和自由、人身自由、劳动权的认识和理解【温故互查】回顾上节课的内容，同桌一问一答式背诵。【新课导入】【设问导读】第一环节 政治权利和自由（P33-P34）1.阅读课本P33探究与分享（上），思考：公民享有选举权需要哪些条件? 2.阅读课本P33探究与分享（下），思考：先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应注意哪些问题？总结归纳：公民享有哪些政治权利和自由第二环节 人身自由（P34-P36）阅读教材P35探究与分享，思考：1.乡政府的行为是否违法？严某的哪些基本权利受到侵犯？2.在生活中，有哪些行为侵犯 了公民的人身自由权？3.总结归纳：人身自由括哪些内容？第三环节 社会经济与文化教育权利（P36-P40）1.阅读课本P37探究与分享，思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？2.阅读课本P38探究与分享，思考：国家为什么要从制度上保障学生不因家庭困难而失学?3.阅读课本P38探究与分享,思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和支持？总结归纳：社会经济与文化教育权 利的内容有哪些？[【自我】1.下列不属公民政治权利的是( )A.选举权和被选举权 B.集合、结社、游行、示威的权利 C.劳动权 D.批评权和建议权2．在观察下列漫画，你认为失主的行为是( )A．合法的，但寻找的式有些粗暴B．违法的，不应该非法拘禁，但可以搜身C．违法的，侵犯了小明的人身自由权D．违法的，应让公安人员将小明关押起来 3．漫画中老师让学生停课5天的做法侵犯了学生的( )A．受教育权 B．劳动权 C．文化权利 D．平等权利 4.我国公民享有的文化权利括( )①科学研究的自由 ②文学艺术创作的自由 ③从事其他文化活动的自由 ④宗教信仰自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．观察漫画，回答问题。 6．关注网络，利用网络。近年来，网络问政在“两会”成为亮点。出席全国“两会”的代表委员也格外关注网络问题，纷纷表示，网络问政代表民心所向，但应该遵守适度原则。(1)公民积极参与网络问政是在行使哪项权利？公民行使这项权利有什么意义？ |
