八年级道德与法治科第二单元导学案（教师版）人： 人： 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____3.2依法行使权利一、教学目标：1.知道权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和式。2. 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。3. 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。二、教学难点：1.教学：如依法行使权利。2.教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。三、教学法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：2六、教学过程：自学过程 课前预习并完成 1.我国公民应该如行使基本权利？ （1）公民行使权利不能越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益。公民在行使权利时，也不得损害其他公民合法的自由和权利。（4）公民行使权利时依照法定程序、按照规定的活动式、步骤和过程进行。2.维护权利的式括 协商、 调解 、 仲裁 和诉讼等。3.调解人以国家法律法规和政策以及社会公德 为依据，对纠纷双进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。4.我国调解式主要有人民调解、 行政调解 、 司法调解 。合作学习 ：分小组问题探究：1.阅读课本41 思考在消费过程中你是如维护自己权益的？2.公民如正确行使权利？3.阅读41页探究与分享：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？4.阅读42 探究与分享：查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权力作出的限制性规定。5.某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些式解决？你认为哪种解决式较为合适？6.探究与分享:43页：请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。：知识巩固与应用1.关注社会热点，培养理性精神【话题背景】一地铁上一女子吃泡椒爪、因随地吐骨头遭指责后“舌战”乘客的频网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”（搜索）并披露。甚至有网友假冒当事人出现疑似恶搞行为。某校八年级（2）班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话题的主题班会，欢迎你参与互动。【讨论】班会上，同学们围绕“地铁‘爪女’遭人‘人肉’的是与非”展开激烈的争论，并存在下面两种观点。观点一：我们不能容忍无耻之人行不雅之事。“爪女”的行为危害了社会公德和公共秩序，也是不尊 |
