《5.1基本经济制度》教学设计课题名称 5.1 基本经济制度备间5.2授间教研组长签字教学目标情感态度和价值观目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的，道德判断和辨别是非的。拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。目标：结合具体事例感受我国基本经济制度的优越性。辨别不同经济实体所有制性质的。知识目标：了解我国当前存在的经济形式，知道公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国基本经济制度。了解国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，及国家对公有制经济和非公有制经济的政策。教学国有经济、集体经济的理解。教学难点非公有制经济的地位、作用及相应国家政策。授课类型新授课教法与学法设计探究法、讲授法、小组活动法媒体设计PPT安排2教案教学内容及学法指导教学札记第一：公有制为主体一、导入—我国社会主义制度体系在十九大报告中提到：“发展社会主义民主政治就是要体现人民意、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。”而我国的社会主义制度体系则括基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及其他各面体制机制等具体制度，在本节课我们先来学习我国的基本经济制度，请大家把课本打开，打到P60页。二、讲授新课曾经有一度时期，世界那么大，我想去看看成为每一个人的梦想，那么今天我们也去看一看被评为中国最具特色旅游城市排行榜中排名第二位的青岛市。无论是我们有同学亲自去过也好还是在课本、电视、网络有所了解，提起青岛，我们最先想到的是什么呢？青岛，这是一座有故事的城市，铭刻着东西的冲突，这是一个有底蕴的地，现代与古典兼容，青岛的欧式古建筑很多，被誉为是“万国建筑博览会”，知识集中俄、法、英、德、美、日、丹麦、瑞士等20多个国家的建筑风格，因此青岛早在19世纪就享有“东瑞士”的美名。青岛曾是中国奥委会认定的2008年奥运会帆船比赛唯一的分赛场，为此，青岛建立了单独的奥运村、开幕式、闭幕式和颁奖仪式。小时候读白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”总会羡慕这凡脱俗的意境，但在青岛市看不到这些景象。青岛有的，是千帆竞发的蓬勃气势和活力。还拥有着童话山水，是浪漫之都，著名的崂山无严寒，夏无酷暑，山海相连，风景如画，是全国著名的旅游和度假休闲胜地。此外还有栈桥是青岛的象征，是青岛人的骄傲。栈桥有着100多年的历史，她即目睹了青岛的屈辱岁月也见证了青岛的建设与发展。去青岛 |
