6.2《中华人民共和国主席》教学设计课题 《中华人民共和国主席》单元第三单元道德与法治年级八年级学习目标理解中华人民共和国主席的性质、地位及职要求，对历主席有一个简单了解。理解中华人民共和国主席的职权即免权、发布命令权、荣典权等。联系时事资料，理解主席职权。中华人民共和国的职权难点中华人民共和国的职权教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，习近平当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。引出本课主题--《中华人民共和国主席》思考问题，你对主席了解多少？ 从学生经历出发，结合生活识，理解我国国家主席的职权讲授新课《代表中华人民共和国的国家机关》根据自主预习的题目，五分钟时间看书预习。结合我国宪法的内容： 从我国宪法的构成可以看出，国家主席的性质是什么？国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。 思考：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？（结合主席、副主席的资料） “中华人民共和国副主席，是中华人民共和国的高级领导人。根据宪法规定，国家副主席协助中华人民共和国主席工作；受主席的委托，可以代行主席的部分职权；在主席缺位的时候，由副主席继主席的职位；副主席缺位的时候，由全国人民代表大会进行补选。”知华人民共和国主席、副主席的职要求及职期限。《国家主席的职权》探究一：思考：发布国家主席令，国家主席行使了什么职权？是如行使职权的？公布法律：国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会务委员会的决定，公布法律。（拓展：紧急状态、战争状态知识）探究二：结合材料思考：国家主席行使了什么职权？是如行使职权的？：免权：国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会务委员会的决定，免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主、审计长、秘书长。探究三：联系时政：习主席出访意大利是在行使哪项职权？答案：外事权。探究四：6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在人民大会堂金色大厅隆重举行。国家主席习近平向俄斯总统普京授予首枚“友谊勋章” 体现了哪项职权？答案：荣典权。学生小组讨论，体会国家主席的性质地位学生自主阅读教材，归纳角度，结合课本实例，加强理解。学生查阅相关资料，拓展知识让学生通过情景体验/视频感受，体会我国主席的职权小结通过本课学习，我们了解了中华人民共和国主席的性质、职要求及职权。知道国家主席是如行使职权的， |
