2020/2/7第8课 维护公平正义公平正义的守护 知识目标：知道如坚守公平，如维护正义。 目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢斗争，能够做到见义“智”为。 情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。学习目标运用你的经验如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说出当时的内心感受。 （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。 （3）每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。小调查：同学们遇见的不公平的事内心感受：伤心、生气、郁闷等……..应该怎么做：不能默默忍受，要据理力争，争得公平。……2020/2/7一、坚守公平2020/2/71、坚守公平的必要性 （1）、人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 （2）、公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。为什么？2020/2/7探究与分享：2020/2/7 生活中，面对利益冲突，，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；当遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢对不公平说“不”，采用合理合法的式和手，谋求最大限度的公平。2020/2/72、我们如坚守公平？（1）、个人维护公平 A、面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 B、遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢对不公平说“不”，采用合理合法的式和手，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。如？阅读感悟体现：公平 刨木、打磨、色铜管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复较准、一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训、几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖说句“这足江家的秤”，买者都会放心；遇到秤量偏差、人们往往也用江家的称解决争端。有不法商贩找利江家姐弟，愿出大价让他们做缺斤少两的“短秤”、都被他们严词拒绝。他们说、秤虽不大、但称的是心，守的足道义!2020/2/7 A、对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的; B、对司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（2）制度保障公平如？2020/2/7 阅读感悟 在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿或赔偿不足，导致受害人及其近录属不能依法得到有效赔偿，生活陷入围境。为有效维护当事 |
