的位置吗？（板书：4楼的第几个教室）4：你还能举出生活中用2个数据来描述某一物体位置的吗？(经纬度等）归纳：物体位置一般都需用两个数据来表示； 简单的我们可以用一个数对来表示：如：（2，3）（8,4） （4,3）（二）有序 （1）请说出明和强的位置. （2）若用（3，2）表示第3排第2列的位置，那么（4，5）表示什么位置？明和强的位置可以怎样表示？ （3）请说出（3，3）和（4，8）表示哪两位同学的位置. （4）（3，4）和（4，3）表示的位置相同吗？三、联系生活，形成概念1.教师提出“有序数对”的概念，并记作（a，b）． 有序：是指(a，b）与(b，a）是两个不同的数对； 数对：是指必须由两个数才能确定． 再让学生举例说明（a，b）与(b，a)的不同含义2.对下面这个根据教师平面图写的通知，你明白它的意思吗？请以下座位的同学今天放学后参加班级如开展向雷峰同学习的讨论：(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,3)，(7,3) 假设我们约定“列数在前，排数在后”，你能标出被邀请参加讨论的同学的座位吗？3.活动：用游戏的式让同学们用有序数对来表示自己的位置。 游戏规则：老师写出一个有序数对，表示相应位置的同学就起立并指出想让下一位起立同学位置 |
