课题：7.1力第1累计1学习过程（定向导学：教材1页至4页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1．知道力的概念、单位和三要素，能用力的示意图表示力，2．通过小组合作，感受、力的作用效果和力的作用是相互的，会解释有关现象。：力的概念、力的作用效果、力的三要素和用力的示意图表示力。二、夯实1．力的作用效果(1)做教材P2图7.1-1甲、乙实验，用力捏橡皮泥，松开手后，观察到橡皮泥发生；用力压弹簧，弹簧的长度；用力拉弹簧，弹簧的长度可见，力可以使物体发生。(2)做教材P3演示实验，一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，小铁球会由静止变为；让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（教材图7.1—2甲），小球的运动速度将；再次让小铁球从斜面上滚下，沿着它运动路径的侧旁放一个磁体（教材图7.1—2乙），小球的运动发生改变，由此可见，力可以使物体的。2．力的概念：力是，在物理学中，力用符号“F”表示，它的单位是，简称___，符号是。3．力的三要素我们把力的叫做力的三要素。力的示意图[来物理学中通常用表示力，在线的末端画一个箭头表示力的，线的起点或终点表示力的，线的长短表示力的，这种表示力的方法叫做力的示意图。[来源5．力的作用是相互的(1)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到痛吗？打你的同学也感到痛吗？尝试一下。(2)阅读教材P5“想想做做”1，在两个靠得较近的小车上分别放一个磁体，松手后将会发生什么现象？(3)阅读教材P。“想想做做”2，让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，将会发生什么现象？1、力的作用效果（难点★★）问题1：观察与感受下面列举的一些力，想一想力都会产生什么样的效果？(1)用力压弯锯条；(2)用力将弓拉开；(3)用手挤压吹起来的气球。问题2：观察与感受下面列举的一些力，想等想力都会产生什么样的效果？(1)用力踢地上停着的足球；(2)用脚停住滚动着的足球；(3)运动员用头顶足球。2、力的三要素和力的示意图（★★★）问题1：影响力的作用效果的因素是什么？（例）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生图(a)、(b)、(c)、(d)所示的形变，其中F1=F3=F4>F2，那么：(1)比较图(a)和图(b)，说明力的作用效 |
